2. Советники по воспитанию
  3. День тьютора

День тьютора 27.04.2021

23 апреля состоялась V Межрегиональная конференция «День тьютора», которая была организована Министерством образования и науки Удмуртской Республики, АОУ ДПО УР «Институтом развития образования», Межрегиональной общественной организацией «Межрегиональная тьюторская ассоциация», которая представлена региональными отделениями Удмуртии, Москвы, Пермского края, Чувашии, Ленинградской области, Санкт- Петербурга, Примоского края.

Наши коллеги представили к сертификации в экспертные лаборатории для гуманитарной экспертизы МТА практику индивидуализации и тьюторства: «Тьюторское сопровождение освоения ресурсов открытого образовательного пространства посредством рефлексивно-исследовательского дневника», разработчики Назарова Станислава Ривхатовна, Гуреева Ольга Петровна, тьюторы 7 и 2 СП, федеральными экспертами практики были Клячина Ольга Зотеевна (Пермский край, г. Чайковский) и Земскова Валерия Александровна (Чувашская Республика, г. Чебоксары), которые оценили представленые материалы как практику индивидуализации образования и тьюторства на федеральном уровне.

Маркова Надежда Федоровна, тьютор 10 СП представила на экспертизу тьюторскую технологию по теме: «Технология тьюторского сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников», федеральными экспертами которой были Боровкова Тамара Ивановна (Приморский край, г. Владивосток) и Ковалёва Татьяна Михайловна (г. Москва). Технология также была признана как тьюторская технология федерального уровня.

В тьюторских гостиных Заборских Ксения Александровна, тьютор 5 СП представила разработку на тему: «Школа наставничества как возможность самоопределения студента СПО с позицией наставника», на которой получила рекомендации федерального эксперта Трясциной Татьяна Михайловны рекомендации по развитию практики индивидуализации.

В качестве федерального эксперта у конференции принимала участие член правления МТЦ Совина Лариса Петровна, тьютор 6 СП, которая в рамках тьюторской гостиной провела экспертизу практики индивидуализации и тьюторства: «Тьюторское сопровождение проектной деятельности учащихся как один из факторов построения индивидуальной траектории развития учащихся» одной из школ районоа Удмуртской республики.